Esta sección contiene los indicadores sobre educación y desarrollo en la niñez, adolescencia y juventud de la base GenLAC. Los indicadores se presentan desagregados por género y se construyen a partir de microdatos de encuestas de hogares y pruebas estandarizadas PISA (OECD) y ERCE (UNESCO). En próximas etapas se incluirán otras fuentes de información como encuestas de demografía y salud.
Tasa de escolarización pre-primaria (5 años)
Porcentaje de niños de 5 años que asisten a un establecimiento educativo.
Desagregado por: género (mujeres y hombres); nivel educativo del hogar* (menos que secundario completo; secundario completo o superior incompleto; superior completo o más).
(*) El nivel educativo del hogar es el máximo nivel educativo entre jefe y cónyuge.
Fuente de información: Construido en base a Encuestas de Hogares.
Tasa de escolarización pre-primaria (3 a 5 años)
Porcentaje de niños de 3 a 5 años que asisten a un establecimiento educativo.
Desagregado por: género (mujeres y hombres); nivel educativo del hogar* (menos que secundario completo; secundario completo o superior incompleto; superior completo o más).
(*) El nivel educativo del hogar es el máximo nivel educativo entre jefe y cónyuge.
Fuente de información: Construido en base a Encuestas de Hogares.
Tasa neta de escolarización primaria
Individuos que asisten al nivel primario como proporción de la población en edad de asistir al nivel.
Desagregado por: género (mujeres y hombres); nivel educativo del hogar* (menos que secundario completo; secundario completo o superior incompleto; superior completo o más).
(*) El nivel educativo del hogar es el máximo nivel educativo entre jefe y cónyuge.
Fuente de información: Construido en base a Encuestas de Hogares.
Tasa neta de escolarización secundaria
Individuos que asisten al nivel secundario como proporción de la población en edad de asistir al nivel.
Desagregado por: género (mujeres y hombres); nivel educativo del hogar* (menos que secundario completo; secundario completo o superior incompleto; superior completo o más).
(*) El nivel educativo del hogar es el máximo nivel educativo entre jefe y cónyuge.
Fuente de información: Construido en base a Encuestas de Hogares.
Tasa de finalización del nivel primario
Porcentaje de adolescentes entre 3 y 5 años mayores a la edad teórica de finalización del nivel primario que completaron ese nivel.
Desagregado por: género (mujeres y hombres); nivel educativo del hogar* (menos que secundario completo; secundario completo o superior incompleto; superior completo o más).
(*) El nivel educativo del hogar es el máximo nivel educativo entre jefe y cónyuge.
Fuente de información: Construido en base a Encuestas de Hogares.
Participación en actividades de cuidado
Porcentaje de la población de 15 a 24 años que realiza actividades de cuidado de niños y otros miembros dependientes del hogar, en hogares con niños de 0 a 14 años.
Desagregado por: género (mujeres y hombres).
Fuente de información: Construido en base a Encuestas de Uso del Tiempo.
Horas semanales dedicadas a actividades de cuidado
Horas semanales dedicadas al cuidado de niños y otros miembros dependientes del hogar, incluyendo tiempo exclusivo y no exclusivo dedicado a la tarea. La población de referencia incluye a personas de 15 a 24 años en hogares con niños de 0 a 14 años.
Desagregado por: género (mujeres y hombres).
Fuente de información: Construido en base a Encuestas de Uso del Tiempo.
Participación en actividades de cuidado de niños
Porcentaje de la población de 15 a 24 años que realiza actividades de cuidado de niños y otros miembros dependientes del hogar, en hogares con niños de 0 a 14 años.
Desagregado por: género (mujeres y hombres).
Fuente de información: Construido en base a Encuestas de Uso del Tiempo.
Horas semanales dedicadas a actividades de cuidado de niños
Horas semanales dedicadas al cuidado de niños y otros miembros dependientes del hogar, incluyendo tiempo exclusivo y no exclusivo dedicado a la tarea. La población de referencia incluye a personas de 15 a 24 años en hogares con niños de 0 a 14 años.
Desagregado por: género (mujeres y hombres).
Fuente de información: Construido en base a Encuestas de Uso del Tiempo.
Porcentaje de jóvenes de 15 a 24 fuera de la escuela y del mercado laboral
Puntaje promedio en pruebas estandarizadas para alumnos de tercer grado
Puntajes promedio en pruebas estandarizadas para alumnos de tercer grado.
Desagregado por: materia (matemática y lengua), género (mujeres y hombres) y nivel educativo del hogar (*).
(*) El nivel educativo del hogar es el máximo nivel educativo entre padre y madre.
Fuente de información: Construido en base a ERCE (UNESCO).
Puntaje promedio en pruebas estandarizadas para alumnos de sexto grado
Puntajes promedio en pruebas estandarizadas para alumnos de sexto grado.
Desagregado por: materia (matemática, lengua y ciencias), género (mujeres y hombres) y nivel educativo del hogar (*).
(*) El nivel educativo del hogar es el máximo nivel educativo entre padre y madre.
Fuente de información: Construido en base a ERCE (UNESCO).
Puntaje promedio en pruebas estandarizadas para alumnos de 15 años
Puntajes promedio en pruebas estandarizadas para alumnos de 15 años.
Desagregado por: materia (matemática, lengua y ciencias), género (mujeres y hombres) y nivel educativo del hogar (*).
(*) El nivel educativo del hogar es el máximo nivel educativo entre padre y madre.
Fuente de información: Construido en base a PISA (OECD).
Ratio de puntajes en pruebas estandarizadas para alumnos de tercer grado
Ratio de puntajes en pruebas estandarizadas entre niñas y niños de tercer grado.
Desagregado por: materia (matemática y lengua) y nivel educativo del hogar (*).
(*) El nivel educativo del hogar es el máximo nivel educativo entre padre y madre.
Fuente de información: Construido en base a ERCE (UNESCO).
Ratio de puntajes en pruebas estandarizadas para alumnos de sexto grado
Ratio de puntajes en pruebas estandarizadas entre niñas y niños de tercer grado.
Desagregado por: materia (matemática, lengua y ciencias) y nivel educativo del hogar (*).
(*) El nivel educativo del hogar es el máximo nivel educativo entre padre y madre.
Fuente de información: Construido en base a ERCE (UNESCO).
Ratio de puntajes en pruebas estandarizadas para alumnos de 15 años
Ratio de puntajes en pruebas estandarizadas entre alumnos mujeres y hombres de 15 años.
Desagregado por: materia (matemática, lengua y ciencias) y nivel educativo del hogar (*).
(*) El nivel educativo del hogar es el máximo nivel educativo entre padre y madre.
Fuente de información: Construido en base a PISA (OECD).
Porcentaje de mujeres en el 10% más bajo de puntajes en tercer grado
Porcentaje de alumnos en el 10% más bajo de la distribución de resultados en pruebas estandarizadas de tercer grado que son mujeres.
Desagregado por: materia (matemática y lengua) y nivel educativo del hogar (*).
(*) El nivel educativo del hogar es el máximo nivel educativo entre padre y madre.
Fuente de información: Construido en base a ERCE (UNESCO).
Porcentaje de mujeres en el 10% más bajo de puntajes en sexto grado
Porcentaje de alumnos en el 10% más bajo de la distribución de resultados en pruebas estandarizadas de sexto grado que son mujeres.
Desagregado por: materia (matemática, lengua y ciencias) y nivel educativo del hogar (*).
(*) El nivel educativo del hogar es el máximo nivel educativo entre padre y madre.
Fuente de información: Construido en base a ERCE (UNESCO).
Porcentaje de mujeres en el 10% más bajo de puntajes de alumnos de 15 años
Porcentaje de alumnos de 15 años en el 10% más bajo de la distribución de resultados en pruebas estandarizadas que son mujeres.
Desagregado por: materia (matemática, lengua y ciencias) y nivel educativo del hogar (*).
(*) El nivel educativo del hogar es el máximo nivel educativo entre padre y madre.
Fuente de información: Construido en base a PISA (OECD).
Porcentaje de mujeres en el 10% más alto de puntajes en tercer grado
Porcentaje de alumnos en el 10% más alto de la distribución de resultados en pruebas estandarizadas de tercer grado que son mujeres.
Desagregado por: materia (matemática y lengua) y nivel educativo del hogar (*).
(*) El nivel educativo del hogar es el máximo nivel educativo entre padre y madre.
Fuente de información: Construido en base a ERCE (UNESCO).
Porcentaje de mujeres en el 10% más alto de puntajes en sexto grado
Porcentaje de alumnos en el 10% más alto de la distribución de resultados en pruebas estandarizadas de sexto grado que son mujeres.
Desagregado por: materia (matemática, lengua y ciencias) y nivel educativo del hogar (*).
(*) El nivel educativo del hogar es el máximo nivel educativo entre padre y madre.
Fuente de información: Construido en base a ERCE (UNESCO).
Porcentaje de mujeres en el 10% más alto de puntajes de alumnos de 15 años
Porcentaje de alumnos de 15 años en el 10% más alto de la distribución de resultados en pruebas estandarizadas que son mujeres.
Desagregado por: materia (matemática, lengua y ciencias) y nivel educativo del hogar (*).
(*) El nivel educativo del hogar es el máximo nivel educativo entre padre y madre.
Fuente de información: Construido en base a PISA (OECD).
Porcentaje de mujeres entre los alumnos de 15 años analfabetos funcionales
Porcentaje de alumnos analfabetos funcionales a los 15 años que son mujeres. Se considera analfabetos funcionales a aquellos alumnos que no alcanzan el nivel dos de desempeño en pruebas estandarizadas. Para mayor detalle, visitar https://www.oecd.org/pisa/.
Desagregado por: materia (matemática, lengua y ciencias) y nivel educativo del hogar (*).
(*) El nivel educativo del hogar es el máximo nivel educativo entre padre y madre.
Fuente de información: Construido en base a PISA (OECD).
Alumnos de sexto grado que responden que si a ‘Sigo las normas y reglas de la clase.’ - NUEVO 2023
Alumnos de sexto grado que responden que si a ‘Pido ayuda al profesor cuando no entiendo lo que hay que hacer.’ - NUEVO 2023
Alumnos de sexto grado que responden que si a ‘Antes de entregar una tarea o examen lo reviso bien.’ - NUEVO 2023
Alumnos de sexto grado que responden que si a ‘Espero mi turno para hablar en clases.’ - NUEVO 2023
Alumnos de sexto grado que responden que si a ‘Aunque las cosas no me resulten, sigo intentándolo’ - NUEVO 2023
Índice de autoregulación para alumnos de sexto grado - NUEVO 2023
La información tomada de esta base de datos debe ser citada como “Fuente: GenLAC (CEDLAS)” o “Fuente: GenLAC – Evidencia para la equidad de género en América Latina y el Caribe (CEDLAS)”. La cita en formato APA está disponible debajo. Aconsejamos agregar también la fecha en que realizó la consulta de las estadísticas.
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CEDLAS (2023). GenLAC – Evidencia para la equidad de género en América Latina y el Caribe (Versión 3.1) [base de datos]. Recuperado de https://www.cedlas.econo.unlp.edu.ar/wp/genlac.
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@misc{genlac_es,
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title = {GenLAC – Evidencia para la equidad de g’enero en {A}m’erica {L}atina y el {C}aribe (Versi’on 3.1). [base de datos]},
year = {2023},
note = {Recuperado de url{https://www.cedlas.econo.unlp.edu.ar/wp/genlac}},
}
Los indicadores de empleo, salarios y educación de GenLAC se construyen siguiendo el protocolo de procesamiento del proyecto SEDLAC (CEDLAS y Banco Mundial).
Agradeceremos que nos envíen a GenLAC@econo.unlp.edu.ar una copia de publicaciones o informes que utilicen la información de la base de datos GenLAC.
La base GenLAC se concentra en las desigualdades entre hombres y mujeres. La expectativa es poder extender el análisis a identidades de género no binarias en la medida que se incorporen en los relevamientos estadísticos oficiales.
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